上臨港新片區(qū)生命藍(lán)灣園區(qū)與多家生物醫(yī)藥龍頭企業(yè)共建的“園校企”協(xié)同育人平臺(tái)，通過“臨港菁英班”等特色項(xiàng)目，將課堂搬入園區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。學(xué)生通過企業(yè)QC崗位實(shí)操、模塊化課程學(xué)習(xí)及多元化考核評(píng)價(jià)，顯著提升了專業(yè)技能與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)“***就業(yè)”。作為聯(lián)合體理事單位，金鵬公司深度參與課程開發(fā)、教學(xué)資源共建及實(shí)踐基地建設(shè)，助力培養(yǎng)符合行業(yè)需求的“世界**生物醫(yī)藥工匠”。

該案例的成功源于多方協(xié)同的**機(jī)制：

模式**：依托“政園行企校”五方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建工學(xué)交替的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案，形成可復(fù)制的產(chǎn)教融合辦學(xué)模式。

教學(xué)改革：引入企業(yè)技術(shù)骨干與校內(nèi)教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)模塊化課程體系，結(jié)合崗位需求優(yōu)化人才培養(yǎng)路徑。

成果轉(zhuǎn)化：校企聯(lián)合開展橫向課題研究，如“豬場(chǎng)臭氣減排與健康養(yǎng)殖”等項(xiàng)目，解決企業(yè)實(shí)際難題，推動(dòng)科研成果落地。

上海金鵬分析儀器有限公司將持續(xù)深化與上海生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體的合作，共同推進(jìn)以下方向：

技術(shù)賦能：結(jié)合金鵬在分析儀器領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，共建檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提升學(xué)生實(shí)踐**能力；

資源互通：開放企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目，推動(dòng)“雙師型”教師培養(yǎng)與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙向互動(dòng)；

產(chǎn)業(yè)服務(wù)：聯(lián)合申報(bào)重大科研項(xiàng)目，助力區(qū)域生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)升級(jí)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。